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如何讓校園體育活動更有創意，吸引更多學生參與？在江西，有多所中小學創新開展課后體育活動。從培養孩子的運動興趣出發，舉辦豐富多彩的校園體育活動，通過引進社會力量，提升校園體育教學水平，讓校園體育多姿多彩。

放學后，校園運動場傳來歡聲笑語。袁夢腳踩滑輪、手持滑行杖，在操場上穿梭。

袁夢是江西省贛州市崇義縣思源實驗學校四年級的學生。從2023年起，學校在課后延時課中開展多項體育活動，開設足球、射擊、軟式曲棍球等多種興趣班，從小喜歡滑旱冰的袁夢選擇了越野滑輪。

在江西，有多所中小學創新開展課后體育活動。豐富多彩的校園體育活動、別具特色的校園運動會、專業的體育教師和教練團隊，讓校園體育多姿多彩。

增設項目、創新活動

學生選擇更豐富

如何讓校園體育活動更有創意，吸引更多學生參與？于都縣勝利學校在校運動會項目設置上融入巧思，針對不同年級學生設置“袋鼠跳”“擺長繩”等項目，還要求學生們跨年級組隊。

操場上，孩子們推著一個大球繞過障礙物，周圍響起陣陣加油聲。“這是我們全員運動會的比賽項目‘聚力滾大球’，3名學生一組，推動大球繞過障礙物，與隊友完成接力后，用時最少的隊伍獲勝。”勝利學校校長謝榮明介紹，“我們希望通過豐富的體育活動，讓學生享受運動的樂趣，養成鍛煉的習慣，增強集體榮譽感。”

近年來，崇義縣結合當地特色，積極推動射擊、越野滑輪、軟式曲棍球、啦啦操等項目進校園。

參加體育活動會不會影響孩子寫作業？在袁夢的父親袁崇武看來，不僅不會影響，反而提升了孩子的時間規劃能力。“延時課一般有兩節，以前兩節課都用來寫作業，現在拿出一節課練習越野滑輪，孩子會更加注重另一節課的學習效率。”袁崇武說。

引進教練、培養教師

體育鍛煉更專業

瑞昌市第七小學的羽毛球館內，四年級學生鄭怡雯手握羽毛球拍左揮右擋，十分嫻熟地處理著對手的每一次回球。“2023年全國羽毛球后備人才基地比賽總決賽9歲組女子單打第三名、2023年九江市青少年羽毛球錦標賽U9—10組女子單打第一名、2023年江西省青少年羽毛球冠軍賽U10(10歲以下)組女子單打第二名……”列舉這些成績時，鄭怡雯一臉平靜。

鄭怡雯羽毛球技術的進步，得益于學校專業的教練員隊伍。在學校的羽毛球館內，教練員孫成華正認真地糾正小球員的技術動作。他曾擔任國家羽毛球青年隊主教練，卸任后來到瑞昌市，組建了羽毛球俱樂部。在學校的邀請下，孫教練為學校組織起羽毛球教練團隊。

在教練團隊的帶領下，瑞昌市第七小學的羽毛球氛圍日漸濃厚，羽毛球元素在校園內隨處可見。在學校操場旁的展覽板上，印有學校幾十名老師的照片和介紹，一句介紹語十分醒目——“我們班老師還是羽毛球裁判員呢！”

通過引進社會力量，提升校園體育教學水平，成為江西眾多中小學的共同選擇。在此基礎上，培訓原有教師隊伍、引進專項體育教師也是多所學校的新嘗試。

2021年，于都縣招聘了100名專項體教融合老師，新長征中學的林漢瑩是其中一員。林漢瑩此前曾是專業運動員，如今她是一名體育教師，還擔任著班主任工作。學校黨總支書記蔣雪峰介紹:“目前學校不僅有專項體教融合老師，還引入一部分社會力量。此外，學校積極組織體育教師參加專項培訓。多樣化的教師團隊，讓學生的體育鍛煉更加專業、富有成效。”

開辦社團、完善梯隊

成長之路更通暢

“我想成為一名網球運動員。”九江市武寧縣第六小學的李睿之說。受益于學校開展的體育興趣班，在體驗籃球、足球、羽毛球等多個項目后，李睿之選擇了網球。

在武寧縣第六小學，網球很受學生們歡迎。李睿之說:“我們每周有5節體育課，其中有一節是網球課。低年級時，老師會帶著我們用網球做各種游戲；高年級時，我們會練習一些基礎的網球技術動作。”

武寧縣第八小學的體育館內，同樣活躍著網球少年的身影。網球運動在校園內的廣泛開展，與武寧縣積極開展網球項目密切相關。在縣直小學增設網球課、開通課后網球一小時服務、選派專業教練員進校園……一系列體教融合舉措，吸引了更多孩子參與網球運動。

如何讓優秀的體育后備人才快速成長，于都縣進行了探索。在于都縣雩山中小學的足球場上，小球員們正在教練的帶領下練習傳接球技術。“別小瞧這些孩子，這可是我們的‘縣隊’。”校長曾令華說，“這是我們縣初中階段足球后備人才梯隊，我們學校有一支，于都中學初中部也有一支。”

2023年，于都縣實施優秀體育后備人才升學就讀工作方案，為優秀體育后備人才升學提供便利。曾令華說:“我們希望通過這樣的努力，讓校園培養出更多體育后備人才。”

《 人民日報 》